【语文课上如何激励评价学生】爱生是激励性评价的基础 。假如他们是温和的，是循循善诱的，不用粗鲁的办法去使学生疏远他们 ， 而用仁慈的感情与言语对待他们的学生教师只有对学生抱有强烈的爱，宽容的理解，成挚的友善，平等的尊重，才能引起学生对老师的崇敬，信任和亲近 ， 才能创造激励学生学习的感情基?。斐捎欣谘轮翘宓热娣⒄沟牧己媒逃眨淮悠兰勰谌萑胧? ，关注学生的全面发展 。课堂上教师进行口头评价，评价的内容要全面而有侧重，既要关注学习的过程，也要关注学习的结果 ， 既要关注知识性目标，又要关注技能性目标和体验性目标 ， 以评价促进学生的全面发展；实时、适度对学生进行评价 。开展激励性评价重点在于如何抓好契机，也就是教师要善于做“及时雨” 。当一个学生尽其所能解答问题错了的时候，教师也应当表扬他勤于思考 ， 勇于回答问题，然后再鼓励他从多角度去思考 。这样适时适度的激励表扬学生的专注，也学得开心 。
推荐阅读
- 婴儿屁股一大片紫色是什么
- 猫膀胱炎是什么引起的
- 安庆是哪里的哪个省的
- 宝宝吃奶量减少怎么办
- 库房管理方法
- 梦见树上有两只老虎
- 宝宝大便糊状正常吗
- 葡萄如何保鲜储存
- 宝宝长牙烦躁期有多久
- 菜籽油为什么要先烧热