1、符号功能的掌握：儿童用象征性符号来代表他们所接触到的事物 。他们通过感觉动作获得经验 ， 并开始形成表象符号和运用语言符号；
【学前儿童美术的特点】2、自我中心：儿童常常把自己见到的看作是别人见到的 ， 带有强烈的主观感觉；
3、行动受知觉支配：儿童会被周围环境中某些有趣的、引人注目的特征所吸引 ， 从而注意局部，忽视整体，对能引起他强烈感受和他感兴趣的事物 ， 会留下相当稳定而持久的印象 。
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