一是要善于激发学生学习的兴趣 。要想使学生真正成为认识和实践的主体，提高他们的创新能力，必须以激发学生兴趣为始终 。由于学生年龄小 ， 注意力、控制力差，兴趣的激发显得更为重要 。教师应充分运用启发式的提问、直观的教具演示 ， 富有感染力的教学语言 ， 以及灵活多样的教学方法和组织形式 。
二是要引导启发学生带着问题去读文，去学知 。由于学生知识少而有限 。能够真正理解一篇课文是比较困难的 。特别是理解课文的内涵尤为困难 。
【如何理解学生是语文学习的主体】三是要讲究课堂上的评价技巧 。不论哪个学生提出问题或回答问题后，总是希望得到老师的赞扬与肯定 。因此，要调动学生学习的积极性、主动性，老师还要注意课堂上的评价，用发展的眼光看待学生 ， 善于发展学生自身的闪光点，以鼓励为主进行评价 。如当学生的回答远离标准完全不对，或根本无价值时，就可以从他发言的声音、说话的口齿、站立的姿势等其他的方面去鼓励 。
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