三、学校教育因素对心理发展起主导作用
教育是升华人类所特有的一种社会实践活动 。它本身也是人的一种社会生活条件，但它与一般的社会生活条件的影响不同 。学校教育是一种有目的、有计划、有系统的影响，是由专职的教育者按照一定的教育目的来对社会生活条件的影响加以选择，组成一定的教育内容，并采取一定的教育方法对学生的心理实行的积极影响 。由于学校教育的性质和特点，使学校教育在学生民证明的发展上起主导作用 。教学的水平发展越高，对学生心理发展的主导作用就越大，就越能促进学生心理向积极方面发展 。而违背科学规律的教育，不仅不能促进心理的发展，反而会抑制或摧残学生心理的发展 。所以必须按照心理发展的规律和特点进行教育，才能充分发挥教育的主导作用 。心理的发展是在人的积极活动中实现的 。教育要促进和影响学生心理的发展，必须在教育工作中，以教师为主导，以学生为主体，充分发挥学生的主动性、积极性和独立性；根据心理各方面的发展，相互联系和相互制约的特点，必须注重德、智、体、美各方面的教育，使学生的各种心理过程和个性心理特征得到全面的发展；人的心理活动是在实践中发展的，要积极引导学生自觉地在各种实践活动中发展智能，培养良好的心理品质 。
根据心理发展具有不同平衡性和个别差异的特点，教育工作必须按照学生心理发展的不同水平和个别特点，发挥教育在学生心理发展中的主导作用 。
总之，对心理发展的正确看法，是以对心理学的正确解释为基础的 。心理是脑的功能，心理发展水平是以一定的和理条件为基础的 。遗传和生理因素在心理发展中起物质前提和基础作用，在一定意义上说，社会生活条件在心理发展中起主要的决定作用 。这种作用不是机械的、绝对的、而是要适合人已有的生理和心理基础 。在分析心理发展的条件时，还要看到实践活动和人的主观能动性在心理发展中的重要作用 。
影响心理发展的基本因素
1、 遗传素质是心理发展的必要物质前提和基础
遗传是一种生物现象，染色体是生物遗传的基础，称为遗传载体 。它的主要成分是脱氧核酸（DNA） 。父母通过细胞内的染色体把祖先的许多生物特征传递给子女，如机体的构造、形态、感觉器官和神经系统的结构和机能特征等 。这些遗传的生物特征又叫遗传素质 。在遗传素质中，对心理的发展具有重要意义的是脑的结构和机能特征 。人类能进行语言活动，进行抽象思维，能形成人类高度发展的心理，正是通过遗传把人类在劳动过程中的获得的一些生物特征一代一代地传递下来 。我们说没有劳动异没有人脑，也异没有人的心理 。从个体因素发展来看，遗传素质的作用是不能忽视 。
遗传素质是心理发展的必要物质前提 。经过专门训练的动物和无脑畸形儿都不会有正常人的心理活动 。严重智力落后的儿童，常常存在遗传上的缺陷，没有正常人的遗传素质，就没有正常人的心理 。遗传素质在心理发展上的物质前提作用，主要表现在通过中枢神经系统的特征、感觉器官的灵敏度、运动器官的结构等素质影响智力的发展 。遗传素质不仅是生理发展的物质基础，而且也是心理发展的潜在因素，为心理发展的个别因素提供了条件 。生理成熟在一定程度上促进心理发展，是心理发展新的物质基础 。
2、 社会生活条件是心理发展的决定因素
社会生活条件使遗传提供的心理发展的可能性变为现实，遗传性质仅仅提供 了心理发展的可能性，但不是心理发展的现实，遗传素质及其个别差异，只是使人的心理可能发展到一定水平和具有某种差异，但并不保证它一定能实现 。心理是人脑在实践活动中对客观现实的反映，决定心理发展的主要是社会生活条件的影响 。因为人的心理是在与外界的交互作用中发展的，外界的影响是落在他从遗传得到的神经组织之上，遗传素质影响着人对外界影响的接受和反应 。只要人对外界影响发生反应，他的内部状态包含有外界困素的影响，就成了外界影响和遗传素质的合金，这样，决定心理发展的就不只是遗传因素，而是先天遗传与后天社会环境共同作用的结果 。在心理发展过程中，社会生活条件的影响越来越多，遗传素质就越来越多地因受到外界的影响而有所变化 。社会历史愈向前发展，社会生活条件的的重要性就愈增长 。
推荐阅读
- 迎风摇曳什么意思，迎风摇曳油菜花什么意思
- 法布尔是法国的什么，法布尔是法国著名的什么家什么家
- 北面滩新村属于哪个街道
- 如果电脑散热坏了会有什么影响
- PS如何拉出参考线
- 如何在酷狗音乐传歌，酷狗音乐上传音乐怎么赚钱
- 抖音中怎么删除作品，抖音作品怎么删除视频
- 息烽县美食
- 怎么在影视大全中进行离线缓存