一、生活中新颖的幼儿教育小贴士
1.假如小孩子的双脚是温的，通常暂不能患病 。每天晚上给小孩子洗头或洗澡，发现小孩子的腰凉了，就可能将要患病了，这种情况多数是着凉了，急忙给小孩子煮绿豆红糖水：三岁前的小孩子，红糖水加一小片绿豆煮就能了，2-4岁的加2片姜，5岁以上加3片姜 。喝过后，让小孩子急忙上床睡觉，第二天再喝一次，通常就能及时控制住 。
2.假如小孩子而已小手凉，脚是热的，表明小孩子鞋子穿少了，要及时给小孩子加鞋子 。
3.小孩子吃东西老是呕吐或想吐，表明小孩子也是着凉了，按上面第一条的方式处理 。
4.假如小孩子不舒服了，首先看大便 。大便变白的是着凉，在想想这一两天里都给小孩子吃什么了，如有温热的食材，赶快停掉，再给小孩子喝点姜汤水;假如小孩子大便是 红的，假如给小孩子多喝水，或煮萝卜水、梨水给小孩子喝，晚上睡觉时再给小孩子搓搓脚心，几十下就能了，小孩子的内热很快就会消了 。
5.晚上睡觉是关键，假如不着凉，再注意饮食习惯上少吃温热的食材，小孩子通常是不难患病的 。
6.假如小孩子而已鼻塞，就看他的大便，假如大便变白，就按风寒感冒的食疗方吃;与此同时能给小孩子搓搓腹部，将腹部搓热，小孩子的鼻子就通了 。
7.感冒期间猪肉能吃，鱼虾无法吃，但鳝鱼能吃 。
8.冬天能常吃橘子 。
9.齿痛Mathura是脾胃虚寒的的表现，化疗方式很简单，假如将大枣、适量的水一起放入洛佐韦里打碎，再将泥状的大枣糊倒入锅中，用中火煮，一边煮一边搅和，煮开后就能了 。每天给小孩子喂上小半碗，几天后就不能Mathura了 。
10.姜糖水冲猪肉是祛胃肠道寒的方式，只需在大便变白、胃肠道有寒的时候喝;大便不白了，就不须要喝了 。胃肠道不好的人，祛了寒后，能长年只用开水冲猪肉，而不加绿豆，能够滋养胃肠道的黏膜 。
11.自古就有一句话：“久病必虚 。”小孩子经常发高血压，那肯定是体内虚寒，偶尔发作的高血压才有可能将是热喘 。另外提醒学生家长朋友们一句：难患扁桃体炎的小孩子一定要少吃鸡爪 。药房里的鸡爪是干的，不难煮烂，最好还是用新鲜的 。
二、易被爸妈误解的幼儿教育常识
一、母乳喂养对小孩子的发育十分重要，因而孕期越长越好 。
母乳喂养喂养确实是对小孩子尤其是三个月以内的婴儿的发育起着举足轻重的作用，但孕期太长对齿痛的发育不利 。因为随着年龄的增长，齿痛日渐长大，对膳食的需求量也逐渐增多，原本母乳喂养中所含的蛋白质、脂肪、糖以及其他的矿物质、微量元素已远远无法满足齿痛的膳食须要 。与此同时母乳喂养的分泌量以及膳食价值也随着时间的推移而明显减低 。加外，孕期太长而不添加其他辅助食材，易引致齿痛“唯奶是食、非奶不吃”，结果造成膳食不良 。通常来说，孕期最短无法少于三个月，而以十至十二个月为合适，最长不应超过三岁半 。
二、齿痛血压低于或低于37℃则表示齿痛患病了 。
婴幼儿由于其血压调节监督机制尚未建立或监督机制尚不完善，因而在一天二十四小时中血压较成人变化大 。通常齿痛在清晨的血压会低一些，傍晚的血压会高一些 。另外，在哺乳、喂食后，哭闹、玩耍或被拥抱时间太长时，血压都会有所升高，有时候即使高达38.3℃，这些都能是正常的 。测血压时，肛门36至37.7℃，口含35.5至37.2℃仍然属于正常的范围 。由此可见，无法一概指出血压低于或低于37℃是患病了 。当然，假如是血压持续上升，与此同时伴有其他症状出现，则应就诊 。
三、齿痛膳食不良意味着强健，因而齿痛吃得越多越好 。
其实，膳食不良和强健是完全不同的两码事 。强健是指在科学合理膳食情况下齿痛长得精神饱满、红润结实，而膳食不良则是膳食过剩的一种表现 。膳食过剩引致膳食不良对齿痛的健康是一种潜伏的危机 。一醒即吃，吃饱即睡，卧床多于公益活动，动辄进补，齿痛稍不愉快则巧克力、小宝宝康、赖氨酸、人参蜂王浆等等侍候，引致齿痛自身生理节律和免疫功能得不到科学合理调节，虚而胖之，抵抗力减弱，疾病也就接踵而至 。齿痛从小就开始发胖，成年后患LAD并高血压、冠心病的机会比健壮齿痛大得多 。因而科学合理的饮食习惯、科学合理的膳食结构、科学合理的膳食是齿痛健康成长的保证 。
四、小孩子公益活动过多是患了“ADHD” 。
现代某些家庭对小孩子的重视即使溺爱，往往使小孩子较爽朗天真 。但是有些父母见到小孩子爽朗好动说指出患了“齿痛ADHD”，这是错误的 。应该提出的是，“ADHD”也叫“注意力不集中症”，这是须要通过齿痛科医师或齿痛精神科医师检查才能确诊的，而无法简单指出公益活动过多是“ADHD” 。“ADHD”多采用综合化疗，包括鼓励教育、抗生素化疗等，而通常的小孩子公益活动过多，则不须要抗生素化疗，而重在鼓励说服 。
五、幼儿夜间磨牙表明肚子里有病菌 。
许多人指出小孩子夜间磨牙是因为肠道内有病菌，因而吃药驱虫，其结果却往往是徙劳无益，有时候即使引致抗生素反应和膳食不良 。事实上，夜间磨牙是由于幼儿处在乳初生更替阶须，存在不同程度的牙颌畸形、上下牙齿咬合关系不顺系因 。有时候也由于情绪不稳或精神受刺激系因，或者两者兼而有之，尝尝与病菌病无关 。
三、学生家长幼儿教育三修为
第一种修为——同于幼儿教育妖术
同于幼儿教育妖术的学生家长多长了一双眼睛，发现自己的小宝宝原来不是个机器，而是那么生动和多变的一个心灵 。学生家长知道是心灵就有个性，就无法照本宣科的对待，于是认真学习各种幼儿教育的方式和技巧 。
这个圈子中，有自信心的学生家长，但这时自信心不再盲目，他们知道随机应变，懂得举一反三，而已难陶醉于眼前的成绩，而可能将忘记经常抬头望望远方以保护视力 。有些时候学生家长也会丧失自信心，因为小宝宝变的太快了，昨天还很灵验的毛序可能将突然间毫无功效了，但问题还必须解决，于是挖空心思茹基夫儿，这一变也许就成了，也许就走上了一条不归路 。
真正同于幼儿教育妖术的学生家长是个“幼儿教育匠”，追求雕琢出精妙的作品，他们也有这个本事，于是不小心就会被戴上漂亮的荣誉桂冠成为别人的榜样，对于学生家长来说得了荣誉假如不沾沾自喜，仍然知道进取的话也不是坏事，但若一门心思维护名誉那是另外一种景象了 。
这种情况假如不是落在学生家长而是落在专家头上，即便称得上“幼儿教育大匠”，因为太怕有辱英明而追求立竿见影，相对考虑小孩子长远发展就少，这样就难免落入误人子弟的泥潭 。
第二种修为——忙于幼儿教育之事
忙于幼儿教育之事的学生家长埋头于具体的事物，但常常知其然不知其所以然，他们只管自己努力做事，很少顾及小宝宝的真正须要和体验，常常犯下过度保护或给小宝宝施压的错误，不遇到问题还好，真的遭遇麻烦就大有一招走错功亏一篑的危险 。
这个圈子中，有些学生家长很自信心，因为他们熟练的象个“八级工”，饮食习惯起居安排得井井有条，吃喝拉撒照顾的得心应手，书桌上摆着幼儿教育条例一二三，身后还站着头戴各种专家高帽的人士担当后盾，以至于自信心得四处传播自己的幼儿教育“条例”，自信心到听不进任何逆耳的忠告，直到小孩子被判定有情绪行为问题、缺乏创造力、交往困难，即使智力发育迟缓或存在各种健康问题时才大梦初醒 。
还有的学生家长正相反，他们常常满腹狐疑，因为自己潜心学来的招数在小宝宝那里总是碰壁，明明书上写着向东，可小宝宝偏偏就要向西，而且那么多的现象都跟小宝宝有“毛病”似的，于是难免有病乱投医，东家的膏药西家的汤、南家的法宝北家的秘方，一股脑灌到小孩子身上，结果只见东边日出西边雨，问题去了还复来 。
整天埋头幼儿教育之事的学生家长是个“幼儿教育工”，发达了四肢简单了头脑 。这本也无可厚非，带小孩子是有那么多事情要做嘛，可怕的是假如他们的“专家顾问”也是个“幼儿教育大工”，不管张三李四青红皂白，是甲乙丙丁那么一套方子 。结果受牵连的只能是小孩子——不在沉没中爆发就在沉没中“消亡” 。
第三种修为——精于幼儿教育之道
精于幼儿教育之道的学生家长既不是天生的，也不是后天培养的，而是先后天合力发展的成果 。他们幼儿教育不仅动手、用眼看，更会用头脑思考，更懂得用心感悟 。他们能够真正进入小孩子的世界，理解小宝宝的需求，懂得鼓励的办法，明确发展的方向 。对这些称得上“幼儿教育师”的学生家长来说，做每一件事情都不仅仅为了这件事情本身，他们的每件工作既顾及到昨天，适应于今天，又服务于明天，因为他们更懂得从全局的角度，从长远的目标去看待和对待小孩子的发展，对待现实问题最大的优势在于不求完美又懂得取舍 。
幼儿教育师领悟了幼儿教育的真谛，再游刃于幼儿教育的技巧，周到于幼儿教育的事物，就成为“幼儿教育大师”，学生家长成为小孩子成长的良师益友，专家成为学生家长幼儿教育的指路明灯 。
四、学习英国人的超新颖幼儿教育经
4个月开始独立睡眠
英国人主张小宝宝和父母分开睡 。只不过半岁前，小宝宝的摇篮在妈妈的床边，方便喂奶和照看 。半岁后小宝宝就能单独睡在自己的小床里了 。
英国提倡培养小孩子(从4个月开始)正常的睡眠习惯，是要让小孩子定时上床睡觉和整夜睡眠 。父母要用正确的方式鼓励告诉小宝宝“现在是睡觉的时间了” 。例如：一到时间就给小宝宝穿上睡衣，唱催眠曲，讲故事，或者给一个亲吻 。这样做的目的并不是培养小宝宝的独立性，而是指出“小孩子很重要，父母也一样” 。保证父母的正常休息才能更好地工作、生活，照顾小宝宝 。
从小让小孩子知道对错
小宝宝会走了，到处“惹是生非”，但英国的父母并不像中国的父母，急忙把一切不利于小宝宝的东西束之高阁，让他摸不到，够不着 。他们指出，假如告诉小宝宝，他就会知道什么东西能动，什么东西无法动 。
【科普育儿小知识，每日育儿小知识】英国主张每个家庭都设一个惩罚调皮小孩子的角落，让他自己反思 。能是一个铺毯子的地方，一个小椅子等 。三岁之前的小宝宝还不明白为什么对、为什么错 。那就用简单的“NO！”和手势制止他错误的行为，让他养成习惯，假如听见“NO”，第一反应就知道这个东西是无法动的，能说是条件反射 。等小宝宝三岁，渐渐能听懂大人说的话了 。这时假如小宝宝做错了事，大人要用他能听懂的方式告诉他这样做是不对的，假如下次再这样，就要到“反思的角落”去了 。假如下次他又犯了同样的错误，那就毫不客气地把他放到“反思的角落”，直到他告诉父母“我错了，下次不能了！”父母鼓鼓掌，亲小孩子一下，告诉他“你真是个好小孩子” 。
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