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对古诗词的感悟

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性雅成诗，爱淡成词 ， 诗词承载了千百年来人们的理想抱负与心中向往 。其情若明珠 ， 光华闪耀流转千年；其思若悬瀑 ， 飞湍而下直入人心．
你的清雅出世为后世的情感觅得出处 ， 你的质朴无华则让人深味世间的至情至真 。“死生契阔，与子成说，执子之手，与子偕老 。”人世纷繁，情感往往掺杂了些许杂质 ， 可是在先民的眼中，爱是最质朴无华的纯粹，只需一句誓言，便可相濡以沫共度余生 。品悟《诗经》，品先民情感之纯朴，悟人世平凡中的赤诚之心
诗至你而盛，歌自你而慨 。你是天地间最浪漫激昂的乐章 ， 谱写了盛唐的华丽篇章，亦唱出人间灿烂的情怀 。“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人 。”我看到李白从容不羁地笑离长安，亦感受到他生命的胸怀，笑看人世千百态 。“飘飘何所似 ， 天地一沙鸥 。”我看到杜甫几经磨难的坎坷流离，亦感受到他灵魂中的执着坚忍，虽经起伏仍本心不改 。“青山澹如此，我心素已闲 。”我看到王维独对青山的淡泊宁静，亦感受到他内心的波澜不惊，安然立世处变不惊 。品悟唐诗，品唐人的胸襟博大，悟人世起伏中的本心不改 。
你是流淌在人内心的一条长河，可有波浪天涌的豪迈，亦可有缓流澈澄的清丽 。“人生如梦，一樽还酹江月 。”苏子泛舟赤壁之下，慨叹人世不过一梦而已，潇洒自如，旷达处世 。“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营 。”辛弃疾于白发之时，遥想当年的壮志豪情，壮心不减，豪迈依旧 。“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦 。”李清照斜倚东篱之旁，相思欲罢不能，情真意切，忧而不伤 。品悟宋词，品宋人之真挚细腻，悟人生变迁中的旷达豪迈 。
生活，以诗歌而观之，多了几分绚丽，添了些许淡泊 。人生如诗，诗如人生，感悟诗中的情怀，是对灵魂的一种追寻，亦是对自我情操的一种升华，让我们在诗中不断地成熟 ， 亦让诗成为我们人生的伴侣，彼此相依，彼此相惜 ， 彼此了然 。
关于古诗的读后感关于所有的？？有点难 。
1、“窈窕淑女，君子好逑 。
”这千古传诵的佳句，让我第一次认识《诗经》 。
阅读之后，不禁被它那清新、高雅、和谐、神秘的气质所吸引，爱不释手 。
“一日不见，如三秋兮 。
”是恋爱中人的典型心态；“执子之手，与子偕老 。
”这是一位厌战思妻士兵的内心独白 。
“岂不怀归，是用作歌，将母来谂 。
”是征人对父母深深的思念；“谁谓河广，一苇杭之 。
”是身在卫国的宋国人的思乡之作；“所谓伊人，在水一方 。
”含蓄地表达出诗人对某种可望而不可求的理想的追求 。
“淡彼两髦 ， 实维我仪，之死矢靡它 。
”生动地展示了一名坚贞不屈的女子誓死捍卫自己爱情的决心；“虽速我狱，亦不女从 。
”是一位女性对逼他从婚的贵人的斩钉截铁的答复 。
“勿剪勿拜，召伯所说 。
”是人民爱屋及乌，对有德政的召伯的遗迹的珍重；“民之罔极 ， 职凉善背 。
”是诗人对昏庸腐败的统治的博大、崇高、深沉的忧患 。
“硕鼠硕鼠，无食我黍 。
”是人民不堪剥削压榨，忍无可忍 ， 幻想投奔“乐土”的诗 。
睿智、沉静，是诗人的性格，含蓄，朴素而又精致，是诗的语言，诗人用诗的形式，抒写的却是他们并不平静的心灵 。
对爱的自主追求，对自由的渴望 ， 对正义的崇奉……每一种感情都是如此的强烈，如此的真切；每一颗心都是如此的善良，如此的虔诚 。
阅读《诗经》，我看不到古时人们的闭塞，愚昧与保守，我看到的尽是爱 ， 智慧，自然 ， 希望与阳光 。
一切美好的词汇 ， 美好的事物，美好的情感……充溢着每一首诗 。
那么和谐，那么执著，那么崇高，那么圣洁，每一首诗都是一首动听的歌，每一首诗都是一个真实的故事，每一首诗都拥有一个美丽而高尚的灵魂 。
昔日雄霸天下的帝国已化为云烟；当年国色天香的罗裙已散入黄土……今天，真正触动我的情感与灵魂的不是几件博物馆里的文物，而是那些经久不灭的人的故事 。
一首首清新而高雅的诗，讲述着一个个动人的故事 。
我仿佛被带到了遥远的国度 ， 历史又重新展现在我的眼前：恍恍惚惚 ， 若隐若现，神秘而悠远……我仿佛听到了来自远古的声音，隐隐约约，断断续续，仿佛要告诉我什么……也许是历史 ， 也许是故事，也许是未来，也许是别的什么 。
爱，自由，正义，是《诗经》永恒的主题，这也是生命永恒的主题 。
闭上眼睛，用心静静地聆听，你可以听得到——那来自远古的心灵的呼唤 。
2、经典古诗文读后感 “读经典古诗文 ， 做美少年君子” 。
多读古诗文能陶冶我们的情操，能丰富我们的知识，我爱读古诗文 。
从开学到现在，我又读了不少经典诗文 ， 比如《早发白帝城》、《赠汪伦》等，这些古诗不但让我领略了经典古诗文的美妙，更教会了我很多做人的道理 。
而我最喜欢的还是那首富有哲理的《悯农》 。
“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐 ， 粒粒皆辛苦 。
”这首诗，反映了封建社会贫富不均的矛盾和制度的不合理 。
读了这首诗，我眼前仿佛出现了在烈日暴晒下的农民们，不怕劳累、不怕炎热 ， 流着满头大汗辛勤锄草、耕地，汗珠儿一串串滴进了禾下的泥土里的情景 。
有谁知道这盘中的每一粒米饭，都饱含着农民的劳苦，每一粒米都来之不易?。∥蚁耄?大家诵读完这首诗，必定会对粮食的来之不易发出由衷的感慨 。
农民伯伯为了让大家吃上香喷喷的白米饭，自己在烈日当空的正午下田给禾苗除草，这是多么感人的举动?。?现在 ， 我们大家的生活都富裕了，很多人们都忘记了节约是这个中华民族的优良传统，他们不知道节约、不懂得节约 。
我想大声呼吁：让我们大家都来爱惜每一粒米 ， 不要浪费粮食，那可是农民伯伯的心血和汗水换来的成果?。?让我们大家都行动起来 ， 从节约一粒米开始，从自己的身边小事做起，用实际行动来珍惜我们现在美好的生活 。
关于人生感悟的古诗句有哪些？ 1、盛年不重来 ， 一日难再晨 ——陶渊明 《杂诗》释义：精力充沛的年岁不会再重新来过， 就像一天之中只能有一个早晨 。
2、一年又过一年春，百岁曾无百岁人 ——宋之问 《宴城东庄》释义：一年很快的过去 。
马上又是另一年的春天3、蜗牛角上争何事，石火光中度身 ——杜 甫 《慢兴》 释义：人活在世界上，就好像局促在那小小的蜗牛角上，空间是那样的狭窄，还有什么好争的呢？4、千里黄云白日熏，北风吹雁雨纷纷 ——高 适 《别懂大》 释义：漫天的黄云遮天蔽日，寒冷的北风吹落着雪花5、郎今欲渡缘何事？如此风波不可行！ ——李 白 《横江词》 释义：不管有什么事，是大事或小事，反正今天是行不得了，因为很快就要风起浪涌了6、莫愁前路无知己，天下何人不识君？ ——高 适 《别懂大》 释义：此去你不要担心遇不到知己 ， 天下哪个不知道你董庭兰?。?、不是一番寒澈骨，怎得梅花扑鼻香 。
——裴 休 《宛陵录-上堂开示颂》 释义：不经过一场彻骨寒冷的酝酿，怎么会有后来梅花扑鼻的香气8、时时勤拂拭，勿使惹尘埃 。
——神 秀 《神秀偈》 8、共在人间说天上，不知天上忆人间 。
——边 贡 《嫦娥》释义：在人间的凡人都说着天上的好，岂不知那些在天上的却回忆着人间的美好9、此处不留人，自有留人处 。
—— 陈后主 《戏赠陈应》 释义：指这里不可居留，自会有可居留的地方 。
10、君能洗尽世间念 ， 何处楼台无月明？ ——陆游 《排闷》 释义：如果你能抛弃一切世俗的名利欲望，那么无论在哪里，楼台上的月亮 都会是明亮皎洁的
关于感慨的古诗词 夫天地者，万物之逆旅；光阴者，百代之过客 。
而浮生若梦，为欢几何？君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪 。
花间一壶酒，独酌无相亲 。
举杯邀明月 ， 对影成三人 。
对酒当歌，人生几何？ 譬如朝露，去日苦多 。
三春花事早 ， 为花须及早 。
花开有落时，人生容易老 。
谁念西风独自凉？萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳众里寻她千百度 ， 蓦然回首，那人却在灯火阑珊处曾经沧海难为水，除却巫山不是云而今已成昨日事 ， 花如她她似花人生若只如初见，何事西风悲化扇软风吹过窗纱，心期便隔天涯天长地久有时?。撕廾嗝辔蘧诖饲榭纱勺芬洌?只是当时已惘然十年生死两茫茫，不思量，自难忘从此伤春伤别，黄昏只对梨花我是人间惆怅客，知君何事泪纵横，断肠声里忆平生.赌书消得泼茶香，当时只道是寻常 。
逆天反道世难休 ， 轮回万载心依旧 。
我本将心向明月，奈何明月照沟渠满目山河空念远，落花风雨更伤春，不如怜取眼前人 。
细雨湿流光，芳草年年与恨长 。
宝鼎茶闲烟尚绿.幽窗棋罢指尤凉 。
一朝春尽红颜老，花落人亡两不知 。
春花秋月何时了，往事知多少？花堪折时直须折，莫待无花空折枝不恨天涯行役苦，只恨西风，吹梦成古今 。
最是人间留不?。?朱颜辞镜花辞树 。
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明纸上悲欢难堪月，轴尽待收浮生卷背灯和月就花阴 ， 已是十年踪迹十年心
学习古诗后的感想和收获学习古诗后的感想和收获如下：古人云：为文之道在于厚积而薄发 。
在古诗文阅读训练中十分重视学生的古诗文量的积累 ， 学生只有背诵大量的古诗文，实现“量”的积累，才能充分地汲取古诗文的精华，得到古诗词的浸润，从而丰富自己的语言，达到思维和能力上的“质”的提升 。
因而在平时的教学中，教师需要努力创造机会，搭建平台 ， 让学生每天与古诗文见面 。
开始，选一些短小易懂的古诗写在黑板一角 ， 每日在课前几分钟里读一读、在晨读时间背一背，同时在教室的墙壁上贴着一些古诗，并定期更新，让学生既好奇又感新鲜，愿意主动去诵读 ， 记忆，营造古诗文阅读的良好氛围，学生在与古诗“朝夕相处”下“日久生情” ， 使诵背古诗文成为学生的一种自觉学习行为 。
其实目前很多教师都是这样做的，在正式上课之前，学生会先背一首古诗或者“弟子规”、“三字经”之类的古诗文，这也足以说明现在的教育已经开始重视古诗文的教学，注重孩子对一些蒙学读物的学习，学习中国深厚的文化精髓，陶冶情操 。
古诗句感悟人生 1、敏而好学，不耻下问——孔子 2、业精于勤 ， 荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈 3、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子 4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子 5、三人行，必有我师也 。
择其善者而从之 ， 其不善者而改之——孔子 6、兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子 7、己所不欲，勿施于人——孔子 8、读书破万卷，下笔如有神——杜甫 9、读书有三到，谓心到，眼到 ， 口到——朱熹 10、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修 11、读万卷书 ， 行万里路——刘彝 12、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿 13、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦 14、书犹药也，善读之可以医愚——刘向 15、少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府 。
长歌行》 16、莫等闲，白了少年头 ， 空悲切——岳飞 17、发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼 18、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅 19、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元 20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮 21、勿以恶小而为之 ， 勿以善小而不为——陈寿《三国志》 22、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》 23、书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游 24、问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹 25、旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼 26、书痴者文必工 ， 艺痴者技必良——蒲松龄 27、读书百遍，其义自见——《三国志》 28、千里之行，始于足下——老子 29、路漫漫其修道远，吾将上下而求索——屈原 30、奇文共欣赏，疑义相如析——陶渊明 31、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思——朱熹 32、吾生也有涯，而知也无涯——庄子 33、非学无以广才，非志无以成学——诸葛亮 34、玉不啄 ， 不成器；人不学，不知道——《礼记》 1、 山重水复疑无路，柳暗花明又一村 。
（陆游《游山西村》） 2、 横看成岭侧成峰，远近高低各不同 。
（苏轼《题西林壁》） 3、 欲穷千里目，更上一层楼 。
（王之焕《登鹳雀楼》） 4、 沉舟侧畔千帆过，并树前头万木春 。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 5、 问渠哪得清如许，为有源头活水来 。
（朱熹《观书有感》） 6、 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 。
（苏轼《水调歌头-明月几时有》） 7、 会当凌绝顶，一览众山小 。
（杜甫《望岳》） 8、 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 。
（苏轼《惠崇〈春江晚景〉》） 9、 不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层 。
（王安石《等飞来峰》） 10、 海日生残夜 ， 江春入旧年 。
（王湾《次北固山下》） 11、 等闲识得东风面，万紫千红总是春 。
（朱熹《春日》） 12、 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家 。
（刘禹锡《乌衣巷》） 13、 野火烧不?。?春风吹又生 。
（白居易《赋得古原草离别》）
古诗词读后感1050字如果现在我站在生命的终点，生命的火花即将灭亡，我会是怎么想？怎么做呢？是否也会感叹生命的短暂与脆弱，而后悔没有好好珍惜呢？我思索着，思索着读《假如给我三天光明》后，海伦·凯勒留给我的思考.“善用你的眼睛吧 ， 犹如明天你将遭到失明的灾难.聆听乐曲的妙音，鸟儿的歌唱，管弦乐队的雄浑而铿锵有力的曲调吧，犹如明天你将遭到耳聋的厄运.抚摸每一件你想要抚摸的物品吧，犹如明天你的触觉将会衰退.嗅闻所有鲜花的芳香 ， 品尝每一口佳肴吧 ， 犹如明天你再不能嗅闻品尝.”多么感人肺腑的言语.或许只有海伦，这些失去身体某部分的人才有如此深的体会吧！正因为他们失去了 ， 所以才会加倍觉得它的可贵.人?。∥裁醋芤鹊绞ゲ藕蠡谀澳兀∥裁醋芤绱颂靶? ，极少珍惜我们所拥有的东西，却渴望那些我们所没有的东西！也许，你总认为，上帝赋予我们这些美好的东西 ， 甚至生命，都是理所当然的.可你有没有想过，当某一天 ， 你拥有的东西，甚至生命，都将失去，你会是怎样 ， 后悔懊恼，还是自暴自弃？如果是这样，那就太可悲了.我宁可现在就珍惜拥有的也不要等到失去时才后悔.海伦·凯勒是一个伟大的女性.正是这样一个又聋、又盲、又哑的弱女子 ， 却自强不息，毕业于哈佛大学的德克利夫学院，为残疾人造福，建起许多家慈善机构.她以行动证明人是可以战胜生命的挑战.她的一生充满传奇色彩 ， 虽然出身不幸，但以一颗不屈不挠的心，接受生命的挑战，以惊人的毅力面对困境，终于实现自身的价值，创造伟大的奇迹.我想：海伦有如此成功的人生，得益于她有一颗健康向上、自由乐观的心.心灵是灵魂的主动脉.一旦封锁心灵，你的躯体就是一个失去思想的空壳.打开心灵的枷锁，追求心性的独立、自由吧！“忘我就是快乐.因而我要把别人眼睛所看见的光明当作我的太阳 ， 别人耳朵所听见的音乐当作我的乐曲，别人嘴角的微笑当作我的快乐.”多么豁达的人生态度！尽管她的命运比别人曲折 ， 但她没有向命运低头.她战胜了困难，战胜了自我.因此乐观地面对一切，勇敢战胜困难 ， 人生才会像海伦一样成功.当你读完这些时，是否已经对开头的问题有了答案.海伦以真实、自然的笔触再现了自己丰富生动、真实而伟大的一生，告诫我们珍惜现在所拥有的；乐观、坚强地面对和战胜一切困难等深刻的道理.书中人物所展现出采的品质 ， 意志、耐力等强烈的震撼着我们，给蒙尘的心灵以洗涤.读完此书后 ， 我的确受益不少，激起我心灵的共鸣与碰击，每当我遇到烦恼时，我就会想起海伦·凯勒 ， 它是个盲聋哑人，但她同样坚持学习，获得学位.而我是个四肢健全的人，条件比她好几百倍，但却总轻言说放弃.以之相比 ， 我是何等的渺小?。都偃绺胰旃饷鳌犯业钠羰驹对恫恢拐庑? ，她的精神激励着我面对一次次困难，并勇敢地战胜它.我也相信 ， “征服一个困难，随后而来的事情将会变得容易很多！”
古诗词读后感400字积极向上【对古诗词的感悟】“慈母手中线，游子身上衣 。
临行密密缝，意恐迟迟归 。
谁言寸草心？报得三春晖 。
”是我感受最深的诗句 。
这首诗是说在儿子即将远行的前夜，母亲什么话也没有说 ， 只是默默地为儿子缝补衣服，母亲一针又一针，一线又一线 ， 缝出了细密的针脚，是怕儿子的衣物在半路上破了 。
从中能看到我们的母亲是多么的爱我们 ， 母爱是多么的伟大 。
可我们的母亲又何曾不是这样呢？一次，我发高烧 ， 爸爸没在家 。
妈妈半夜背着我去医院，这是我感到母亲的背是那么的温暖、那么的宽大，我的妈妈在我的床前守了一天一夜，我的烧退了，妈妈的眼却布满了红血丝 。
这时我从母亲的的笑容、母亲的的眼神、母亲的一切感到了母亲对我的爱 。
我轻轻地在母亲耳边说：“妈妈，我爱你 。
”游子吟，感母爱 。
母爱是世界上最伟大的爱 。
感慨,感情,的古诗词经典的 关于感情的诗，我个人认为唐代李商隐写的最好 。
如下：无题（昨夜星辰） 昨夜星辰昨夜风 ， 画楼西畔桂堂东 。
身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通 。
隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红 。
嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬 。
锦瑟锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年 。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃 。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟 。
此情可待成追忆 ， 只是当时已惘然 。
夜雨寄北君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池 。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时 。
无题相见时难别亦难，东风无力百花残 。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒 。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看 。
关于感慨的诗词就多了，随便搜下唐诗宋词，里面都会有感慨的 。
古诗词读后感420字 在我国悠久的历史长河中 ， 汉字是先人们智慧的结晶，而古诗更是汉字文化的精髓所在 。
因此，古往今来，有多少人深深地沉迷于那千古流传的优美诗句 。
古诗乃是我们的祖先智慧的结晶，从古诗中可以看出古人的一些伟大的志向，或忧国忧民的情怀，有的是赞美祖国大好河山的动人诗篇，还有的是讽刺衰末朝 。
我觉得读古诗不但能提高语感 ， 而且能提高写作能力，更能感受其中的美 。
诗歌像春花，她为我们展现了人间最美好的生活 ， 诗歌像秋月，她为我们倾唱出人们最细微的心曲；诗歌的一半像海水，她蕴积深厚而又波澜壮阔；诗歌的一半像火焰，她真挚勃发而又明亮昂扬；诗歌也像一只嘶哑的鸟，深情的赞美这丰饶的土地；诗歌更像一个前行的人，怀揣使命走向明天 。
人们喜欢古诗的第二个原因是：古诗不是不食人间烟火的无稽之谈 ， 而是来自于生活、美景、事情、经历等多种真实事例，这才使古诗源于生活，更高于生活我对读古诗的深切感受就是好，因为读古诗可以激励我们努力学习，努力进取 ， 报效祖国 。
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