古诗词中的色彩美（转自南京市08中考试题
①“诗中有画”，诗歌虽然不能像绘画那样直观地再现色彩，却可以通过语言的描写表情达意，唤起读者相应的联想和体验，展示出一幅幅多彩的画卷 。
②许多诗人写诗在运用色彩上往往追求复色搭配之荚 。用色时，或组合，或对比，方法多样 。
③诗人通过多种色彩的组合给诗歌带来了浓郁的画意 。“两个黄鹂呜翠柳，一行白鹭上青天” ， 黄、翠、白、青四种颜色，点缀得错落有致；而且由点到线，向着无垠的空间延伸 。这里 ， 明丽的色彩组合，绘出了诗人舒展开阔的心境 。
④诗人爱用鲜明的色彩对比，来增加感情的浓度 。白居易回忆江南春色之荚：“日出江花红胜火 ， 春采江水绿如蓝 。”杨万里赞美西湖荷花风韵：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 。”这些佳句都是用鲜明的对比色，使画面显得十分绚丽，使情感表现得明朗而热烈 。这种“着色的情感”，具有绘画的鲜明性和直观感，增强了诗歌意境的感染力，达到“诗中有画，画中有诗”的完美境界 。
⑤诗人还善用色彩的暗地对比，初看似不觉得 ， 一加玩味，就感到富有含蓄的画意荚 。杜甫的“野径云俱黑，江船火独明”，李贺的“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”，都是先用大块黑色，用暗色调作底色，又用亮光点染，色调明暗差别很大 ， 构成一幅色调分明的画面 。
⑥诗人用色有时还不局限于一句一联，所写诗词全篇用色，色彩更加丰富，诗的境界更为开阅 。岑参《白雪歌送武判官归京》中“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪 。忽如一夜春风来，千树万树梨花开” ， 一开始使出人意料地用洁白的梨花比喻落在树上的积雪，生动地勾画出塞外八月飞雪的奇景 。接着又以空旷荒凉的塞外、乌云沉沉的天空、纷纷扬扬的白雪构成了送别的背景 。“纷纷暮雪下辕门 ， 风掣红旗冻不翻”，在一片银白的世界中，诗人特弗1描绘了那面鲜艳的红旗 。在整个背景和个别事物的映衬上，在色彩的调配上，是那么美丽而又和谐，真是“独树一帜” 。全诗展现出一幅色彩鲜明、奇异壮伟的边塞图景 。
⑦有时诗人不用复色搭配，而是追求单一色调深浅浓淡的变化之荚 。这样也能浸润情感，收到很好的抒情效果 。“儿童急走追黄蝶 ， 飞入菜花无处寻”(杨万里《宿新市徐公店》)，淡黄深黄相互对衬，蝴蝶和花融为一体，表达了诗人的喜爱之情 。
⑧还有的诗不用直接表示色彩的词语 ， 各种景物巧妙组合，形成色调之荚 。北朝民歌《敕勒歌》：“敕勒川，阴山下 ， 天似穹庐，笼盖四野 。天苍苍，野茫茫 ， 风吹草低见牛羊 。”苍天、草原、牛羊，这些具有不同色彩的形象构成了一幅苍茫的画面 。
⑨诗歌中的色彩饱蘸着感情，在诗人笔下可以产生神奇的魅力 。它已经超越了客观的写景效果 ， 而成为独特的抒情手段 。从色彩荚的角度来欣赏诗歌，我们对诗歌的荚便有了更深层的认识 。
13．阅读全文，根据文章内容填写下表 。(3分
14．说说④小节中“着色的情感”的含义 。(2分)
答：
15．④、⑤两小节都是介绍运用色彩的对比表现画意美，能否调换它们的顺序?为什么?(3分)
答：
16．结合本文，请你也从色彩美的角度，对下面的诗句作一点赏析 。(3分)
大漠孤烟直，长河落日圆 。(王维《使至塞上》)
答：
17．不仅诗歌讲究色彩的画意美 ， 园林设计常常也着眼于此 。下面《苏州园林》中的一段文字，与本文在巧用色彩创造美感方面，有哪些道理是相通的?(3分)
梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色 。墙壁白色 。有些室内墙壁下半截铺水磨方砖 ， 淡灰色和白色对村 。屋瓦和檐漏一律淡灰色 。这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉 。花开时节 ， 更显得各种花明艳照限 。
答：
参考答案：
13．(3分)(1)单一色调的变化之美 (2)全篇用色 (3)多色组合
14．(2分)诗歌中表达色彩的词语寄托了诗人的情感 。(意思对即可)
15．(3分)不能 。因为前者明显，直观 ， 后者需稍加玩味 。这样的顺序符合人们的认知习惯 。(意思对即可)
16．(3分)“大漠孤烟直，长河落日圆” ， 不用直接表示色彩的词语，各种景物巧妙组合，形成色调之美 。广阔无垠的大漠黄沙漫漫 ， 橘红色的夕阳辉映着闪着白光的河水 ， 一缕白色的烽烟直上高空 。雄浑寥廓的边塞风光如在眼前 。(意思对即可)
17．(3分)①追求单一色调深浅浓淡的变化之美 ②运用多种色彩的组合 ③形成鲜明的色彩对比 (意思对即可)
古诗词中的色彩美 体现在哪些方面？体现颜色的词一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛 。
欣赏时，要抓住能表现色彩组合的字眼，体会诗歌的浓郁的画意与鲜明的节奏 。
例：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，黄、翠、白、青四种颜色，点缀得错落有致，而且由点到线，向着无限的空间延伸，画面静中有动，富有鲜明的立体节奏感 。
或抓住能表现鲜明对比色彩的字眼，体会诗歌感情色彩的浓度：“流光容易把人抛 ， 红了樱桃，绿了芭蕉 。
” 红与绿道出了蒋捷感叹时光匆匆，春光易逝的这份儿“着色的思绪” 。
抓住单一色彩表现的词也能体会到诗人的浓情：“记得绿罗裙，处处怜芳草 。
”“晓来谁染霜林醉，总是离人泪！”怜惜与伤别离的情愫尽在“绿”与“醉红”中 。
作文《古诗中的美》美学大师朱光潜先生说：“要养成纯正的文学趣味，我们最好从读诗入手 。
能欣赏诗 ， 自然能欣赏小说戏剧及其他种类的文学 。
”朱先生的这句话实际上是在提高文学素养这方面，把诗歌的作用放在了第一位上 。
的确，诗歌当中不管是古诗还是现代诗，其优秀作品都以优美凝炼的语言、生动新奇的想象、朗朗上口的韵律、动人心魄的情感、深刻入微的哲理，或昂扬豪迈 ， 或清丽细腻 ， 或发人深思，让我们难以忘怀 。
有谁没有为一首诗而感动过？所以诗歌在启发培养审美意识方面的确有其他文体不可替代的作用 。
作为一名语文教师，通过诗歌的教学来培养、提高学生的文学素养、审美能力，是诗歌本身的审美特点决定的，使学生的审美由被动、无意识变为主动、有意识，也是语文教学应该达到的目标 。
但是在实际的教学中，由于受考试指挥棒的影响，教师的教往往流于简单化、学生的练也都是为了考试，诗中的情感、美的字句的体验过程被一句句抽象的答案所替代，以背诵代替理解 ， 背过、能默写成为学习诗歌的单一目的 。
如果说，课堂上的学习是给学生的心灵里播下了一颗美的种子，那么实际中，这颗种子是缺乏活力和生命力的 。
如何能让学生体会到美的存在 ， 以诗中的美引导学生，教师首先要能体会、把握作品的美 ， 在这里，我只是对初中阶段所学古诗谈自己的看法和感受，希望能对别人有所启发 。
美是客观存在的 ， 我们只是缺少发现美的眼光 ， 古诗当中存在着： 一、 鲜明生动的形象美 。
文学作品反映生活是在具体可感的形象中包含着生活本质和规律 。
古诗当中的美，首先必须通过感性形象去把握 。
学生的认识总是从感知开始的，通过感知，形成表象 。
【古诗词中的色彩美 阅读答案】教师就是要利用形象的可感性、直觉性，抓住形象的分析，感情的熏陶，运用生动优美的语言向学生展开作品所描绘的生动画面，在作品所描绘的形象与学生思维之间架起一座桥梁 ， 使他们感知美，热爱美 。
“绿树村边合，青山郭外斜”“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”，绚丽的色彩，明亮的色调，即使是没有太阳的日子，读来也会心中一片阳光，它们的美美在视觉的丰富 ， 美在眼睛和心灵的享受 。
“大漠孤烟直 ， 长河落日圆”“山随平野尽 ， 江入大荒流”“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，“茅檐低小，溪上青青草”，简笔的勾勒，淡墨的渲染，便是一幅如在眼前的水墨画，开阔绵延，任人思绪飞到无限高无限远 。
“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉，稻花香里说丰年，听取蛙声一片”“山下兰芽短浸溪 ， 松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼” ，清朗的景物，自然的天籁，轻松愉悦的身心，甚至闻的见空气中的味道，感觉到空气中的湿润 ， 闭上眼睛读者已经脱离了身边的尘嚣 。
形象之美是无须分析讲解的 ， 只要有视觉，能感受，所以，教师只需要问一句：你觉得美吗？为什么？ 二、风格迥异的感情美 。
诗词往往以情取胜，以情夺人 。
欣赏诗词，品味古人优美的感情，旷达的人生，百折不挠的意志，能调节学生心态 ， 保持良好的状态 ， 旺盛的斗志 ， 去善待自我，直面人生，迎接挑战 。
欣赏诗词中的感情，实际上也是在欣赏另一种人生，情感的体验是深入作者内心的最好途径 。
“种豆南山下，草盛豆苗稀”“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”“无言独上西楼，月如钩” ”何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”“谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡 。
”“海内存知己，天涯若比邻”“人生自古谁无死 ， 留取丹心照汗青” ，悠然恬淡的闲居心情，新奇比喻中淋漓的关怀之情，满腹寂寞凄凉的欲言又止，缠绵的思念 ， 豪迈自信的进取激情，胸襟宽广可纳百川的磅礴大气，视死如归的豪气，象细雨象长风象无语的新月，或温润或激荡着读者的心灵 。
读这样的诗，就是和各种各样的心情，和截然不同的人生遭遇在共鸣，丰富了学生的情感体验 。
激情荡漾固然是一种美，理性沉静的思考更是给人以启迪.”沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春” “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 。
此事古难全””问渠哪得清如许，为有源头活水来” “不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔” “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，对人生坎坷的达观 ， 对未来的坚信 ， 对事物本源的思考，对历史的剖析 ， 对爱情的坚定 ， 在体会作者情感的同时，诗中蕴含的人生哲理不能不让人深深思考，而思考将引导读者更深层次的感悟生命，进一步的启迪生命的智慧，从而指导着人生的方向态度 。
对这些美的感受，需要教师结合生活实际阐述引导 ， 帮助学生理解接受，甚至是灌输成为学生的信条 。
三、朗朗上口的节奏美 。
诗词是流动的音乐，凝固的建筑，以其特有的押韵、停顿和重音等，尽显它们别具一格的音韵美 。
古代诗词一般都有韵，停顿也是有规可循的，而节奏是感情的表现 ， 是随感情的变化而变化的 。
“日月之行 ， 若出其中；星汉灿烂，若出其里””老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”，朗朗的韵脚 ， 整齐的节奏 ， 读来上口，自然的宏大景象，作者的心声尽在其中，听来和谐悦耳 。
”常记溪亭日暮 ， ...
小学六年级上册诗歌竞赛及答案六年级语文古诗练习题 一、古诗应用题： 1.在期末写评语时，老师会祝你来年： 2.小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他 。
3.当我们浪费粮食时 ， 老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们： 4.有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的 宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句 说明的就是这个朴素的道理 。
5.当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》 6.当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的 来表达对家人的怀念 。
7.现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句 来表达对远别好友的深情厚谊 。
8.来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起 的诗句 。
9.昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解 。
就在我 时，爸爸走过来 ， 经他一点拨，我豁然开朗，真是。
10.爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“福如东海，寿比南山” 。
爷爷却叹道： 我赶紧把爷爷的话打?。? 。
爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢 。
”爷爷高兴地笑了 。
11、老师 ， 你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气” 。
您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发 ， 有一丝为我而白 。
这诗句不是赞颂您燃烧自己 ， 照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？ 12、深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落?。∫∮梗皇倍褚蝗貉嘧?nbsp;， 自由飞翔……多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子 。
望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：。
这落叶虽不是春天的“落红” ， 却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师冯？ 13、湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去 ， 就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼 ， 柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人 。
此景象真可谓是 14、即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，和 的诗句，李白送别 孟浩然时写下了，表达了离别之情 。
他还在送别好友汪伦时，写下了 的诗句，高适在送别董大时也写了 ，表达了对好友的美好祝福 。
二、古诗词知识竞赛题 。
（只填序号） 1.“少壮不努力 ， 老大徒（ ）”出自《汉乐府·长歌行》 。
（1）悲伤 （2）伤悲 （3）忧伤 2.晏殊的《浣溪沙》中“无可奈何花落去”的下句是（ ） 。
（1）似曾相识鸟归来 （2）似曾相识雁归来 （3）似曾相识燕归来 3.《七步诗》的作者是（ ） 。
（1）曹植 （2）曹丕 （3）曹操 4. “但使龙城飞将在，不教胡马度（ ）” 。
（1）阴山 （2）边关 （3）燕山 5.杜甫的《春夜喜雨》中“晓看红湿处”的下句是（ ） 。
（1）花重绵阳城 （2）花重锦州城 （3）花重锦官城 6. “春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的（ ） 。
（1）《游园不值》 （2）《春望》 （3）《春夜喜雨》 7. “海内存知己，天涯若比邻”是（ ）的诗句 。
（1）王勃 （2）李白 （3）白居易 8. “人生自古谁无死，留取丹心照（ ）”是文天祥的诗句 。
（1）汉青 （2）汗青 （3）汗清 9. “停车坐爱枫林晚 ， 霜叶红于二月花”中“坐”的意思是（ ） 。
（1）因为 （2）坐下 （3）座位 10.杜牧的《江南春》中“南朝四百八十寺”的下句是（ ） 。
（1）多少楼台烟波中 （2）多少楼台风雨中 （3）多少楼台烟雨中 11. “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是（ ）的诗句 。
（1）王维 （2）王之涣 （3）王勃 12.《天净沙·秋思》是一首小令 ， 作者是元代的（ ） 。
（1）张养浩 （2）马致远 （3）元好问 13. “野火烧不?。悍绱涤稚币痪涑鲎裕?） 。
（1）白居易《赋得古原草送别》 （2）王昌龄《出塞》 （3）杜牧《江南春》 14. “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是（ ） 。
（1）春色 （2）梨花 （3）雪景 15. “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自（ ）的《无题》 。
（1）李贺 （2）李清照 （3）李商隐 16. “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”出自杜甫的（ ） 。
（1）《茅屋为秋风所破歌》 （2）《登高》 （3）《蜀相》 17. “三十功名尘与土，八千里路云和月”是（ ）的词句 。
（1）岳飞 （2）辛弃疾 （3）陆游 18.龚自珍《己亥杂诗》“落红不是无情物，化作春泥更护花”句中，“红”是指（ ） 。
（1）红色 （2）花 （3）树叶 19. “海上生明月，（ ）共此时”是张九龄的名句 。
（1）天地 （2）天下 （3）天涯 20. “莫愁前路无知己，天下谁人不识君”出自（ ）的《别董大》 。
（1）高适 （2）岑参 （3）王昌龄 21. “正是江南好风景，落花时节又逢君”中的“君”是指（ ） 。
（1）李延年 （2）李龟年 （3）崔九 22. “别时容易见时难”“相见时难别亦难”分别是（ ）的诗句 。
（1）李煜、柳永 （2）柳永、李清照 （3）李煜、李商隐 三、古诗七彩园：（填色彩） 1、 云翻墨未遮山， 雨跳珠乱入船 。
2、山外 山楼外楼，西湖歌舞几时休？ 3、等闲识得东风面，万紫千 总是春 。
4、 玉妆成一树高，万条垂下 丝绦 。
四、古诗百花园填花名） 1、忽如一夜春风来 ， 千树万树 开 。
2、去年今日此门中，人面 相映红 。
3、待到重阳日，还来就。
4、人闲 落，夜静春山空 。
5、借问酒家何处有？牧童遥指 村 。
五、古诗动物园：（填动物） 1、春 到死丝方?。?蜡炬成灰泪始干 。
2...
六年级古诗竞赛题（包括答案,越多越好）唐代诗人高骈《山亭夏日》：绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘 ， 水精帘动微风起，满架蔷薇一院香 。
宋代诗人王令《暑旱苦热》：清风无力屠得热 ， 落日着翘飞上山，人困已惧江海竭，天岂不惜河汉干 。
宋代诗人秦观《纳凉》：携扙来追柳外凉，画桥南畔倚胡床 。
月明船笛参差起 ， 风定池莲自在香 。
宋代诗人杨万里《夏夜追凉》：夜热依然午热同，开门小立月明中 。
竹深树宻虫鸣处 ， 时有微凉只是风 。
唐代诗人孟浩然《夏日南亭怀辛大》：山光忽西落 ， 池月渐东上 。
散发乘夕凉，开轩卧闲敞 。
荷风送香气，竹露滴清响 。
欲取鸣琴弹，恨无知音赏 。
感此怀故人，中宵劳梦想 。
宋代诗人苏舜钦《夏意》：别院深深夏席清，石榴开遍透帘明 。
树阴满地日当午，梦觉流莺时一声 。
南京 南宋诗人陆游《幽居初夏》：湖山胜处放翁家 ， 槐树阴中野径斜 。
水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙 。
箨龙己过头番笋，木笔犹开第一花 。
叹息老来交旧?。此参珀辈?。
初三语文名言名句默写检测及答案 粤教版语文（必修1）（必修2）名句背诵检测 班级_______姓名______学号_______ 必修11.层层的叶子中间 ， 零星地点缀着些白花，___________________， __________________；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人 。
微风过处，_________________ ， ________________________________________ 。
2.月光如流水一般，___________________________ 。
薄薄的青雾浮起在荷塘里 。
叶子和花仿佛___________________；______________________________ 。
3.静女其姝，_________________ 。
________________，搔首踟蹰 。
4._______，______ 。
于嗟鸠兮，无食桑葚！ （《诗经?卫风?氓》）5.河汉清且浅，相去复几许？_________________，___________________ 。
6.对酒当歌，______________？______，______ 。
（曹操《短歌行》）7.________________，恐年岁之不吾与；朝搴阰之木兰兮，_________________ 。
8.日月忽其不淹兮 ， __________________ 。
惟草木之零落兮，__________________ 。
（《离骚》） 9.________，________ 。
开荒南野际，守拙归园田 。
（《归园田居》）10.自牧归荑，______________ 。
______________，________________ 。
11.池塘生春草，______________ 。
12._______________ ， 不思其反 。
反是不思，______________?。ā妒?卫风?氓》）13.榆柳荫后檐 ， ________________ 。
暧暧远人村，________________ 。
（《归园田居》）14.________________，悠悠我心 。
（曹操《短歌行》）15._______________，乌鹊南飞 。
______________，何枝可依？（曹操《短歌行》）16.______________ ， 海不厌深 。
周公吐哺，_______________ 。
（曹操《短歌行》）17._____________________，海水知天寒 。
（《饮马长城窟行》）18. 余霞散成绮 ， ______________________ 。
（《晚登三山回望京邑》） 必修219.老吾老，___________________；________，_____________________ 。
（《孟子》）20.水击三千里 ， ____________________，去以六月息者也 。
（庄子《逍遥游》）21.瓦缝参差 ， __________________；_______________，___________________；管弦呕哑，多于市人之言语 。
（杜牧《阿房宫赋》）22.三五之夜 ， _______________，_______________，风移影动，珊珊可爱 。
（《项脊轩志》23.鹰击长空，________________，___________________ 。
（《沁园春?长沙》）24.怅寥廓，_______________________，______________？ （《沁园春?长沙》）25.恰同学少年，_____________，书生意气 ， ______________ 。
（《沁园春?长沙》）26.曾记否，_______________，_____________？ （《沁园春?长沙》）27.看万山红遍 ， ___________；____________，____________ 。
（《沁园春?长沙》）28.______________________，而今迈步从头越 。
（《忆秦娥?娄山关》）29.五步一楼，十步一阁；_______________，檐牙高啄；各抱地势 ， ____________ 。
（《阿房宫赋》）30.______________，未云何龙？复道行空 ， _____________？高低冥迷，不知西东 。
歌台暖响，春光融融；________________ ， __________________ 。
（《阿房宫赋》）31.明星荧荧，开妆镜也；_____________，_______________；______________，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也 。
雷霆乍惊，宫车过也；_______________ ， _____________________ 。
（《阿房宫赋》）32.使天下之人，___________________ 。
独夫之心，______________ 。
戍卒叫 ， 函谷举，楚人一炬，_________________ 。
（《阿房宫赋》）33.秦人不暇自哀 ， ___________________；______________________，亦使后人而复哀后人也 。
（《阿房宫赋》）34.清风徐来，水波不兴 。
____________，诵明月之诗 ， ________________ 。
（《赤壁赋》）35.少顷 ， 月出于东方之上 ， 徘徊于斗牛之间 。
___________，水光接天 。
___________________，__________________ 。
（苏轼《赤壁赋》）36.寄蜉蝣于天地，________________ 。
哀吾生须臾 。
________________ 。
（《赤壁赋》）37.浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；_________________，_____________ 。
（《赤壁赋》）38.其声呜呜然，________________， _______________，_______________，_____________ 。
___________________，_______________________ 。
（《赤壁赋》）39.西望夏口，东望武昌，______________，________________ 。
（苏轼《赤壁赋》）40.______________，_________________，酾酒临江，________________ 。
（《赤壁赋》）41.唯江上之清风，与山间之明月，____________________，___________________________，______________，________________，是造物者之无尽藏也，而吾与子之共适 。
（《赤壁赋》） 课本延伸42._______________________________，一分辛苦一分才 。
（华罗庚诗句）43._________________________...
一个深夜的记忆 阅读答案1.lí k3n shǔ zh4 ti4o ku4ng lu2n 1ǒng xi2n 2.曾卓 鲁藜 一个深夜的记忆 3.(1)略 。
（2）略 。
(3)深夜：既指自然界的深夜，却又颇含深意，指的是当时中国还处于抗日战争的艰苦阶段，整个中国大地还处在黑暗之中 。
黎明：指的是诗人内心对光明的向往与追求 。
(4)①“流”字以动写静，表现了月光的柔美 。
②“流”就是“划”的意思，以动写出了夜的宁静，也写出了星星的美，告诉我们 ， 夜虽深，但在行进，黎明终将到来 。
③ “压”有一种沉重感和压抑感，表现出山峦黑影的巨大和夜的宁静，体现诗人对黎明的渴望 。
4.这首诗是告诫人们要甘于做普普通通的人，做实实在在的事 ， 不要孤芳自赏，不要自视太高 。
5.D 6.(1)略 。
（2）李白误以为月光是霜，鲁藜误以为月光是阳光；李白在诗中表达的是对家乡的思念，鲁藜表达的是他对光明的渴求；李白在诗歌中抒情主体是他自己，而鲁藜诗歌中的抒情主体是那一群对现实有清醒认识、渴望光明的人 。
7.可能原因有三：一是可能是个人兴趣爱好所致，二是可能包含了这是首好诗，却被人忽略的意味 ， 三是曾卓特别喜欢这首小诗宁静而深沉的意境 。
2007年中考语文课外古诗词的阅读中考语文课外古诗词阅读鉴赏 1.山中留客（张旭） 山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归 。
纵使晴阴无雨色，入云深处亦沾衣 。
（1）首句“山光物态弄春晖”用一“弄”字，有何表达作用？（2）三、四句说“纵使晴阴无雨色 ， 入云深处亦沾衣”为什么会“沾衣”？诗人如此写有何意义？2.浪淘沙?怀旧 （李煜） 帘外雨潺潺 ， 春意阑珊 。
罗衾不耐五更寒 。
梦里不知身是客，一晌贪欢 。
独自莫凭栏，无限江山 。
别时容易见时难 。
流水落花春去也，天上人间 。
（1）词的上片和下片分别写了什么？（2） “天上人间”一句流露了词人怎样的心境？3.梅花绝句 （陆游） 低空银一钩，糁野玉三尺 。
愁绝水边花，无人问消息 。
（1）前两句为梅花的出现展示了一个怎样的背景？（2）你对诗中的梅花形象怎样理解？ 4.雪中偶题（郑谷） 乱飘僧舍茶烟湿，密洒歌楼酒力微 。
江上晚来堪画处，渔人披得一蓑归 。
（1）这首咏雪诗在景物的选择上有什么特点？作者这样写有什么作用？（2）对这首诗宋人有不同评价，有人说它“奇绝”，也有人说它“浅俗”，你怎么看待？ 5.绝句 （杜甫） 江碧鸟逾白，山青花欲燃 。
今春看又过，何日是归年 。
（1）诗的前两句写了哪几种景物，有何特点？（2）“山青花欲燃”一句中“欲”字用得十分传神，请简要赏析. 6.过松源晨炊漆公店 （杨万里） 莫言下岭便无难， 赚得行人空喜欢 。
正入万山圈子里，一山放过一山拦 。
（1）末句的“放过”和“拦”用得精彩，为什么？请简要分析 。
（2）本诗表达了怎样的人生哲理？是怎样来表现这个深刻哲理的？7.十一月四日风雨大作 （陆游） 僵卧孤村不自哀 ， 尚思为国戌轮台 。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来 。
（1）诗中“僵”与“孤”，写出了诗人当时怎样的处境？它们在诗中有什么作用？ （2）本诗表达了作者怎样的愿望？ 8.渡汉江 （宋之问） 岭外音书断，经冬复历春 。
近乡情更怯 ， 不敢问来人 。
（1）前两句中的“外”、“断”、“复”从哪三个角度写作者贬居之苦，有什么表达作用？ （2）一般人是“近乡情更切，急欲问来人”，但本诗的后两句不同 ， 这表达了作者怎样的复杂心理？简要分析 。
9.闺怨 （沈如筠） 雁尽书难寄，愁多梦不成 。
愿随孤月影 ， 流照伏波营 。
（1）诗中“孤”字含义丰厚 ， 请做简要分析 。
（2）这首诗通过主人公思妇表达了怎样的思想感情？是怎样递进表达的？简要回答 。
10.送杜十四之江南 （孟浩然） 荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫 。
日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠 。
（1）这首诗以谁的口吻，表达了怎样的思想感情？ （2）情景交融是古诗词写作上的特色 。
请联系诗中“春江正渺茫”作简要分析 。
11.除夜作 （高适） 旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？ 故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年 。
（1）首句作者怎样用“寒”“孤”两字，营造出与除夕欢乐团圆夜截然不同的意境？ （2）“故乡今夜思千里”一句，言“故乡的人今夜一定在思念远在千里之外的我”，这样的表达有什么独特作用？简要分析 。
12.从军行（王昌龄 ） 大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门 。
前军夜战洮河北 ， 已报生擒土谷浑 。
（1）诗的前两句用“日色昏”和“红旗”构成了怎样的一幅边塞军旅图？简要分析 。
（2）作为边塞诗 ， 本诗洋溢着怎样的感情基调？为什么？简要回答 。
13.雨晴（王驾） 雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花 。
蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家 。
（1）本诗前两句用什么修辞手法，表现了作者怎样的情感？ （2）后两句写得饶有趣味，请作具体赏析 。
14.夏意 （苏舜钦） 别院深深夏席清 ， 石榴开遍透帘明 。
树荫满地日当午，梦觉流莺时一声 。
（1）本诗一反盛夏炎炎的立意，表现了怎样的“夏意”？是如何表现的？请简要分析 。
（2）衬托是古诗创作中常用的手法，请举诗中的一例进行赏析 。
15.新晴 （刘攽） 青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余 。
唯有南风旧相识 ， 偷开门户又翻书 。
（1）第二句中“无人”两字在全诗中有什么作用？请简要分析 。
（2）本诗的三四两句运用了拟人的修辞手法，请具体赏析其艺术效果 。
16.东栏梨花 （苏轼） 梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城 。
惆怅东栏一株雪 ， 人生看得几清明 。
（1）前两句写春末夏初景物特点，请具体赏析 。
（2）本诗的诗眼是哪个词？包含了作者怎样的思想感情？ 17.秋江 （道潜） 赤叶枫林落酒旗，白沙洲渚阳已微 。
数声柔橹苍茫外，何处江村人夜归 。
（1）前两句诗充满画意，很有色彩感，请简要分析 。
（2）试从“实”与“虚”的角度对这首诗进行赏析 。
18.江南春（杜牧） 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风 。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中 。
⑴ 合诗题，展开合理想像，用优美流畅的语言，把诗前两句所呈现的画面具体描述出来 。
⑵ 诗表达了诗人怎样的思想感情？19.鹧鸪天（辛弃疾） 陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些 。
平岗细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦 。
山远近，路横斜，青旗沽酒有人家 。
城中桃李愁风雨 ， 春在溪头荠菜花 。
（1）这首词的内容与《西江月?明有别枝惊鹊》相同，都是描写_________________。
（2）词的上片在描写春天的景象里，有哪几个词用得非常传神？（3）“春在溪头荠菜花”表达了作者怎样的情感？ 20.题奉晚（周敦颐） ...
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